Аннотация.

Великая Отечественная война – великая страница новейшей истории России XX века. В исторической памяти  она сохранилась как символ горя и бедствий, мужества и победы, доставшейся нашим соотечественникам ценой огромных потерь и бедствий. Она явилась не только величайшей трагедией советского народа, но и взлетом человеческого духа, патриотизма, величайшего исторического прозрения воевавших поколений людей

Для современных детей Великая Отечественная война – это событие далекого прошлого. Но ее имена, даты, события до сих пор остаются значимыми вехами нашей истории, трагическими и победными. Они по праву должны сохраниться в памяти людей настоящего и будущего.

​

Актуальность.

Однажды мальчик из нашей группы принес книгу про модели автомобилей. Ребята с удовольствием рассматривали ее, и заинтересовались боевой техникой времен ВОВ. Оказывается, из всех видов боевой техники, с которыми столкнулись германские войска в начале второй мировой войны, ни один не вызвал у них такого шока, как русский танк Т-34. И мы начали изучать данную тему глубже…

Данная тема актуальна на сегодняшний день, ведь оборона и защита нашей страны напрямую зависит от нашей боевой техники. В процессе исследования данной темы невозможно не затронуть тему Великой Отечественной Войны, память, о героях которой должна всегда жить в наших сердцах.

​

Технологическая карта.

Тематическое направление: познавательно-исследовательское, речевое, творческое.

Возрастная группа: дети в возрасте 6-ти – 7-ти лет.

Форма совместной деятельности: познавательно-игровой проект.

Форма организации: групповая.

Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Средства:

 - наглядные (иллюстрации, книга);

 - мультимедийные (презентация);

 - литературные (стихи, рассказы о ВОВ);

 - музыкальные (песни времен ВОВ)

Принципы воспитания и обучения: доступность; наглядность; проблематизации; деятельность; диалогизация; создание положительного эмоционального фона.

Цель: Обобщить и расширить знания детей об истории Великой Отечественной войны через различные виды деятельности; сформировать основы национального самосознания и любви к Родине.

Задачи проекта:

•   расширить знания о военной технике времен Великой Отечественной Войны, продолжать знакомить с боевой техникой разных родов войск;

• раскрыть значение победы в Великой Отечественной войне; формировать представление о том, что всем людям на Земле нужен мир;

 • воспитывать устойчивый интерес к истории Родины и уважение к ее героям;

• оказать поддержку и содействие семьям в воспитании у дошкольников патриотических чувств;

• организовать сотворчество детей, родителей, педагогов в совместном освоении данной темы.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций ВОВ в книгах, беседа о героях ВОВ, просмотры видеороликов и презентаций о боевой технике и подвигах советского народа.

​

I этап (целевой)

• Выбор темы проекта.

• Анализ и обобщение опыта по теме.

• Создание музея  «Боевая техника времен Великой Отечественной войны».

• Разработка презентации на тему: «Боевая техника времен Великой Отечественной войны».

• Подбор художественной литературы для чтения, музыкальных произведений для слушания.

• Изготовление атрибутов.

• Изготовление картинок для дидактической игры «Найди лишнее» по теме: «Военный транспорт».

• ​

II этап (организационный)

Познавательное развитие Беседа с детьми по теме: «Военные профессии»

Цель: - расширить знания детей о Российской Армии, уточнить представления детей о родах войск.

• Дидактическая игра «Выложи танк по схеме»

Цель: закреплять умение располагать изображение, соответственно схеме.

• Игры с использованием Nemo-техники  по теме: «Военный транспорт»

Цель: закреплять знание военной техники, умение четко излагать свои мысли.

• Рассматривание альбома «Боевая техника времен Великой Отечественной войны»

Цель: рассмотреть иллюстрации военной техники во время ВОВ и военной техники наших дней – сравнить. Воспитывать чувство патриотизма, гордость за нашу страну.

• Презентация «Боевая техника времен Великой Отечественной войны»

Цель: рассказать детям о военной технике времен ВОВ. Вызвать чувство уважения ко всем, кто защищал Родину.

• Социально-коммуникативное развитие Отгадывание и составление загадок - описаний о военной технике.

Цель: формировать умение составлять загадки-описание; поощрять желание задавать вопросы воспитателю и сверстникам.

• Речевое развитие Чтение и обсуждение:

А. Твардовский «Рассказ танкиста», А. Неход «Летчики», Л. Кассиль «Твои защитники», С. Михалков «День Победы», А. Кушнер «Танк», Б. Никольский «Препятствие».

Цель: воспитывать умение слушать новые произведения, следить за развитием действия, сопереживать героям. Объяснять детям поступки персонажей и последствия этих поступков.

• Художественно-эстетическое развитие Рисование: «Военная техника»

Цель: расширять представления детей о видах военной техники. Формировать навыки рисования военного корабля, умения дополнять работу деталями.

• Аппликация: «Военная техника» (коллективная работа).

Цель: обобщать знания о различных видах военной техники. Формировать дружеские взаимоотношения, умение работать подгруппами. Развивать творческий потенциал.

• Прослушивание музыкальных произведений по теме, аудиозаписи «Танк-герой», песни «Моя армия», муз. Э. Ханка, сл. И. Резника, «День Победы»муз. Д. Тухманова, сл. В. Харитонов, «Юнги», муз. Е. Шмаков, «Три танкиста», муз. Дм. и Дан. Покрасс, сл. Б. Ласкин.

Цель: использовать музыкальные произведения как средство обогащения представлений детей о войне, армии, победе.

​

III этап (содержательный)

• Работа с социальными партнерами. Посещение библиотеки им. Н.В. Гоголя «Славный праздник День победы»

Цель: познакомить детей с историей  ВОВ и подвигами советского народа.

• Работа с детьми и родителями Посещение музея г. Верхняя Пышма «Боевая слава Урала», экскурсия к вечному огню.

Цель: познакомить детей с памятником, погибшим героям фронта и тыла. Расширить представление детей о воинах-защитниках.

Создание макета на основе реальной истории ВОВ «Подвиг советского танкиста»

• Работа с педагогами: Обмен опытом на педагогическом часе «Презентация инновационной игры с использованием робота Matatabot»

Цель: демонстрация игры  с использованием робототехнического набора Matatalab. Передать инновационный метод коллегам.

​

IV этап (практический)

Организация мини-музея. Тема: «Мы помним…Мы гордимся »

Цель: совместно с родителями организовать мини-музей, в котором представлены боевая техника: машины, самолеты; осколки пуль, одежда времен  ВОВ, каска, житоны, аппаратура радиста и многое другое.

Викторина для знатоков военной техники времен ВОВ.

Цель: Закрепить знания детей о военной технике времен ВОВ.

Презентация проекта:  демонстрация макета «Подвиг советского танкиста», просмотр видеоролика «Боевая слава Урала»

​

Ожидаемые результаты:

 На уровне ребенка:

• Углубление знаний о подвигах советского народа, о защитниках Отечества и героях Великой Отечественной войны.

• Понимание детьми подвига, совершённого жителями города в годы ВОВ.

• Сформированы понятия: город-герой, оборона, тыл, захватчики, фашисты, фашистская Германия.

• Развитие у детей коммуникативных умений в игровой деятельности.

• Проявление чувства гордости за стойкость и самоотверженность советского народа в период Великой Отечественной войны; уважения и внимания к ветеранам и пожилым людям, желание оказывать им посильную помощь.

• Появление желания быть смелыми, сильными и выносливыми, как защитники Отечества.

На уровне педагога.

• Повышение уровня профессиональной компетентности в вопросах ознакомления детей дошкольного возраста с подвигом русского народа, повышение качества методического сопровождения,

• Обогащение методов, приемов, средств и форм патриотического воспитания дошкольников.

• Пополнение и обогащения предметно-развивающей среды.

На уровне родителей воспитанников.

• Систематизирование знаний о педагогическом и воспитательном воздействии применения информации о подвигах русского народа в годы ВОВ в общении с детьми.

• Активное участие родителей в ходе реализации проекта, в создании наглядно-дидактического материала по теме Великой Отечественной война.

• ​

ЛИТУРАТУРА

1. Алёшина, Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников: методическое пособие. – М.: ЦГЛ, 2010.

2. Алябьева Е.А. Нравственно-эстетические беседы и игры с дошкольниками. – М.: ТЦ “Сфера”, 2004.

3. Ветохина А. Я. «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Планирование и конспекты занятий. Методическое пособие для педагогов», ООО 2ТЦ Сфера», 2007

4. Ковалева Г.А. Воспитание маленького гражданина: практическое пособие для работников ДОУ. – М.: Аркти, 2005.

5. С чего начинается Родина? (Опыт работы по патриотическому воспитанию в ДОУ /Под ред. Л.А. Кондрыкинской. – М. – Сфера, 2005.

6. Хрестоматия для старшего дошкольного возраста: Книга для воспитателей детского сада /Под ред. В.И. Логиновой. – М.: Просвещение, 1990. – 420 с.

7. Хрестоматия для старшего дошкольного возраста: Книга для воспитателей детского сада /Под ред. В.И. Логиновой. – М.: Просвещение, 2015

8. Т. А. Шорыгина «Беседы о Великой Отечественной войне», ООО «ТЦ Сфера»,2015

9. Электронные интернет ресурсы